Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Llengua. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Llengua. Mostrar tots els missatges

dissabte, 2 de juliol del 2011

Treball de vacances

Aquestes propostes de treball van dirigides als alumnes que no han superat l’assignatura en qualsevol dels nivells d’ESO i també als alumnes aprovats que volen reforçar la matèria durant l’estiu. En el cas dels alumnes suspesos, el deure és obligatori i pot arribar a avaluar-se fins al 20% de la nota de setembre si està ben treballat. Els alumnes no suspesos que les presenten poden pujar un punt la nota de la 1a avaluació del curs vinent.

1r ESO

-Cal realitzar totes les activitats que s’han quedat per fer durant el curs del Calaix de Bromera.

-Redacció. Tots els alumnes hauran de redactar tres textos d’unes 20 línies cadascú sobre aquests temes:
  • 1. Un dia feliç de l’estiu
  • 2. Acabe de conéixer el meu germà bessó Pau que viu en un món paral•lel al meu i comença a parlar-me de com és la seua vida allí.
  • 3. Notícia de periòdic amb un succés (inventat) esdevingut aquest estiu a Picassent.
-Lectura obligatòria: El guardià de l’anell de Vicent Pasqual (editorial Tabarca).

Bon estiu!

dijous, 9 de juny del 2011

Sí al valencià



dimarts, 12 d’abril del 2011

L'examen més a prop


1. Subratlla els adverbis i les locucions adverbials de les frases següents i indica de quina classe són:

a) He recorregut el país de dalt a baix.

b) Despús-ahir vaig pujar al Montgó; allí hi ha una panoràmica esplèndida.

c) Potser tindré sort i enguany aprovaré la selectivitat.

d) L’atracador no va cometre el robatori innocentment, sinó premeditadament.

2. Completa les oracions amb la contracció adient o amb preposició i article:

a) Encara no han vingut ___________ cine.

b) Amics ___________ ànima.

c) Sovint, escric cartes ___________ iaios.

d) He deixat la bicicleta ___________ garatge.

e) Viatge ____________ Lluna.

f) Han repartit la publicitat _________ carrers _________ poble.

g) Pugeu ___________ segon pis.

h) L clau ____________ hotel.

i) Un creuer ___________ Mediterrània.

3. Completa aquestes paraules amb x o ix.

e__èrcit

an__ova

e__pulsar

te__it

__úquer

ba__

a__eta

co__í

pe_

4. Classifica aquestes paraules en homògrafes i homòfones.

vens-véns-venç / dit-dit / déu-deu / net-nét / porta-porta / sol-sòl / massa-maça / cara-cara / set-set / cessió-sessió

Homògrafes: ___________________________________________________________

Homòfones: ____________________________________________________________

5. Completa les següents oracions amb:

data o dada

a) Tinc tota la informació necessària en una base de _________ de l’ordinador.

b) El meu germà major i la seua promesa ja han fixat la __________ del casament.

mèdic o metge

c) En l’empresa m’han fet un reconeixement ____________

d) El __________ de guàrdia ha eixit del consultori ___________ a les 7 h.

dimarts, 15 de febrer del 2011

G o J?

 G / J

Ací teniu l'enllaç per accedir a un exercici d'omplir forats amb G o J.

I molts més encara... Aventura't amb l'ortografia: G o J.



La g, la j i la x
I amb més nivell de dificultat... g, j, x, g, gu, gü, x, ix, tx o ig.

dijous, 27 de gener del 2011

Exposició sobre Enric Valor


Com ja sabeu, aquests dies al nostre centre tenim l'oportunitat de visitar l'exposició itinerant sobre l'escriptor valencià Enric Valor, titulada "Enric Valor. El valor de les paraules". Una exposició que ens permet conéixer millor la seua figura, vida i obra.
Així, doncs, un proposem l'elaboració d'un treball a partir de les següents preguntes. En alguns casos, trobareu la resposta a la mateixa exposició, però en d'altres caldrà cercar-la a la biblioteca o a la xarxa. Endavant!


Valor personal


1. Qui és l’escriptor de l’any de 2010?
2. Quan va morir Enric Valor i a quina edat?
3. Quan va nàixer?
4. A quins llocs va viure al llarg de la seua vida?
5. Quan es publica el gruix de la seua obra?
6. Amb què escrivia Enric Valor?

Valor rondallista

7. Qui l’animà a escriure les Rondalles?
8. Quantes històries les formen?
9. De quin any és la primera edició de les Rondalles?

Valor novel•lista

10. Quines novel•les formen el cicle de Cassana?
11. Esmenta altres dues novel•les seues.

Valor lingüista

12. Quins llibres de llengua ha escrit Enric Valor?
13. On va exercir de mestre de valencià?
14. Quins van ser els mestres de Valor?

Valor de valor

15. Quants Doctor Honoris Causa ha rebut i per quines universitats?

Investiguem...

16. En quines revistes o diaris va col•laborar Enric Valor?
17. A quina edat va intentar escriure ja la seua primera novel•la a la qual, fins i tot, va posar per títol El secret del castell?
18. Reflexioneu a partir de la lectura del següent text:
Uns mesos abans de morir, en el discurs pronunciat durant la investidura com a Doctor Honoris Causa per la Universitat Politècnica de València, Enric Valor diu: “...tots els valencians estem moralment obligats a contribuir a l’ús, el conreu, el respecte i la difusió del valencià, el nostre català; i encara que els estudis d’altres llengües puga enriquir-nos, no podem consentir la destrucció cultural i espiritual del nostre poble per mitjà de la implantació totalitària d’un altre idioma. Com bé deia el meu amic Sanchis Guarner, la pèrdua de l’idioma propi significa la mort cultural d’una pàtria”.

dimecres, 29 de desembre del 2010

Una proposta nadalenca

Durant aquests dies de vacances us propose una activitat divertida que permet aprendre valencià al mateix temps que repasseu el vostre nivell d'anglés. Es tracta de Digital dialects, una eina per treballar el lèxic. Hi trobareu vocabulari sobre colors, roba, menjar, animals, etc.


També podeu fer aquest exercici d'omplir buits amb la cançó "Pau" del grup Els Pets.


dissabte, 27 de novembre del 2010

L'examen s'acosta i cal estudiar


1. Encercla els diftongs de les paraules següents i classifica'ls en dos grups segons que siguen creixents o decreixents.


boina, quadre, actriu, esglai, esclau, brou, quota, hereu, ungüent, guardabosc

Paraules amb diftong creixent: _____________________________________________

Paraules amb diftong decreixent: ___________________________________________

2. Accentua, si cal, aquestes paraules i després classifica-les en agudes, planes i esdrúixoles.

metode, anorexia, mi, sud-africa, propia, allo, Italia, reptil, feliçment, comic, arros, monoleg

Agudes: ____________________________
Planes: _____________________________
Esdrúixoles: _________________________

3. Completa aquestes oracions amb les paraules següents: aparell / aparat.

a) Va organitzar una festa molt senzilla, sense luxe ni __________

b) Miquel no s’entén amb els ___________ elèctrics.

c) El meu oncle té problemes en l’__________ circulatori.

d) Irene i Marta volen preparar un dinar amb tot l’__________ possible.

4. Indica en quin grau es troba l’adjectiu en aquestes oracions:


a) Ma mare és la més jove de les seues amigues

b) Miquel és tan ràpid com jo.

c) La meua gata és negra.

d) Irene és divertidíssima.


5. Substitueix les xifres pels determinants cardinals i ordinals corresponents:


a) Fan (4) ___________ excursions a l'any; la (3a) ___________ sempre és més divertida que la (2a) ____________.

b) En (5é) ___________ va suspendre (8) ___________ assignatures, però en la (4a) ___________ avaluació les aprovà totes.

c) La classe de (2n) ___________, sempre que guanyen (2) ___________ medalles, fan el (1r) ___________ i el (3r) ___________ lloc en les classificacions.

6. Escriu conte, comte o compte on pertoque:


a) M’agradava molt el ......................... que sempre m’explicava el meu iaio.

b) Quan vam acabar de sopar al restaurant, vam demanar el .........................

c) El ....................... de Montecristo és el títol d’una novel·la.

7. Classifica els adjectius segons el grau en què estiguen expressats.


problemes grandíssims, explicació clara, avió supersònic, edifici alt, institut molt gran, taula verda, carrer més net que una patena, casa tan alta com un campanar

a) grau positiu: ...........................................................................................................

b) grau comparatiu: ...................................................................................................

c) grau superlatiu: .....................................................................................................

8. Forma l’antònim de les paraules entre parèntesis afegint els prefixos in-, im- il-, des- i anti-.


a) El camí estava ........................... (transitable) a causa de les pluges.

b) Faig servir el microones per a ......................... (congelar) aliments.

c) Andreu pensa que Joan és un home .......................... (madur).

d) Em sembla ...................... (lògica) la resposta que has donat.

e) Pintaré la paret amb un producte .............................. (humitat).




9. Posa accent o dièresi en aquelles paraules que en necessiten.



agraim, paisos, gratuita, increible, reull, cafeina, suissa, produia, quasi, ensaimada, llengues, unguent, pasqua, pujariem, egoisme, pingui, questio, continuitat, peuc, atribuiem


10. Escriu guionet quan calga en aquestes paraules compostes.


sudamericà
parasol
setcents
paraxocs
xinoxano
sordmut
vintiset
Vilareal
esclatasangs
furgadents

divendres, 22 d’octubre del 2010

El gènere dels substantius


1. Relacioneu les següents definicions amb el substantiu corresponent.

el pols, un full, el dubte, els afores, el front, un deute, el fi, un costum, un llum, un planeta, un compte, els llegums, un vall, el son, un corrent, un avantatge

• Un _____________ és un tros de paper rectangular.
• Un _____________ és un hàbit, una acció que repetim regularment.
• El _____________ és l’estat d’esperit de qui no sap amb quina de dues o més opcions quedar-se.
• El _____________és l’expansió i la contracció arterials.
• Un _____________ és qualsevol estri que servisca per a il•luminar.
• Un _____________ és allò que ens dóna facilitat per a gaudir d’un estat superior.
• Un _____________ és cadascun dels astres opacs que giren al voltant del Sol.
• Els _____________ són els voltants d’una població.
• Un _____________ és un conjunt de sumes per a rebre o pagar.
• Un _____________ és una excavació longitudinal que envolta una fortificació.
• El _____________ és la part superior de la cara compresa entre els dos polsos.
• Els _____________ són fruits de l’horta, com ara els pésols, els fesols, els cigrons...
• El _____________ és l’acte de dormir.
• Un _____________ és una suma que hom ha de pagar a un altre.
• Un _____________ és una massa de líquid que es mou contínuament en una certa direcció.
• El _____________ d’una acció és l’objectiu que persegueix aquesta.

2. Ompliu els espais buits de les frases següents amb el mot adequat, que heu de triar entre els que us proposem. Seguidament classifiqueu-los segons que siguen de gènere MASCULÍ o FEMENÍ.

tallarines, cataplasma, ràtio, síncope, vodka, estratagema, esplendor, aroma, imperdible, potingues, síndrome

• S'adreçaria a Josep i li somriuria per tal d'accentuar la seua indiferència envers Joan, heus ací el seu ___________.
• La __________, en medicina, és una pèrdua sobtada de la consciència.
• Li encantava aquella __________ de café acabat de fer.
• L'esdeveniment va ser poc lluït, va tindre molt poca __________.
• Perquè no et caiguen els tirants, posa't una __________.
• Oblideu-vos d'aquestes __________ i apliqueu-vos un __________ que hi retinga l'escalfor humida.
• La __________ és una beguda feta de most de creïlla, ségol... i les ___________ són tiretes de pasta de farina.
• Estudia la _________ de creixement de l'empresa.
• La SIDA és la __________ d'immunodeficiència adquirida.

Observeu i completeu:

Tots aquests mots presenten identitat ortogràfica amb els corresponents castellans, però són de gènere diferent. Així, en valencià

 SÓN MASCULINS: _____________________________________
 SÓN FEMENINS:____________________________________________

3. Corregiu les oracions següents.

• Durant una bona temporada va estar alimentant-se de fruits secs.
• Els incisius estan situats en la part anterior de cada mandíbula.
• El psicoànalisi és un mètode d’exploració de l’inconscient amb fins terapèutics.
• En aquest restaurant ens han servit uns tallarins exquisits.
• Les bactèries són uns microorganismes que es desenvolupen en qualsevol medi.
• Van baixar al fons del mar amb una escafandre.
• Els lladres ordiren una estratagema per despistar la policia.
• A les afores de la ciutat hi ha els suburbis.
• Si no fa res les termites destrossaran el bosc.

dijous, 21 d’octubre del 2010

Ortografia


Per aquells que voleu reforçar l'ortografia, us recomane el quadern Ortografia I de l'editorial Tàndem.

Aquest quadern forma part de la Col·lecció "Pràctiques de Llengua", un material que és, alhora, llibre de treball i de consulta. Cada quadern consta de un bloc d'activitats i d'un resum teòric que sintetitza els diferents conceptes treballats, així com les solucions que permeten el treball autònom i l'autocorrecció.

Ortografia I
Autores: Montse Ferrer i Gemma Lluch
Núm. col·lecció: 2
Núm. pàgines: 80
Sinopsi: L'aprenentatge de l'ús de les grafies relacionat amb els altres aspectes de la llengua: ortografia dels temps verbals, dels plurals, de les paraules derivades...

dimecres, 13 d’octubre del 2010

Repassem abans de l'examen


  • Classifica cada parella de paraules segons el tipus de rima: vesprada/estimada, primavera/tendresa, glòria/victòria, música/única, alegria/fantasia, ànima/àguila, enamorat/destrossat, sincer/primer, sorpresa/floreta, tela/terra.
    • Rima consonant: ________________________________________________
    • Rima assonant: _________________________________________________
  • Completa aquestes oracions amb les expressions: abans, avanç o avant.
    • a) Passeu .................., estàvem esperant-vos.
    • b) ................... de setembre ja ens ofereixen l’................... de la moda tardor-hivern.
    • c) Has de fixar-te bé ...................... de contestar.
    • d) Ens han facilitat un ..................... del resultat electoral.
  • Separa en síl·labes aquestes paraules que contenen dígrafs: goril·la, butlletí, carabassa, llenya, ètnic, guitarra, imatge, addicte, despatxar, bresquilla.
  • Completa amb enunciatives, interrogatives, dubitatives, exclamatives, imperatives i desideratives aquestes definicions. Les oracions, segons l’actitud del parlant, poden ser:
    • a) ___________________: pregunten alguna cosa.
    • b) ___________________: expressen un dubte.
    • c) ___________________: expressen ordres o precs.
    • d) ___________________: informen sobre un fet.
    • e) ___________________: expressen sentiments i emocions diverses (alegria, tristesa, sorpresa...).
    • f) ____________________: expressen un desig.
  • Digues de quin tipus són les oracions següents:
    • a) Compra’m arròs!
    • b) He llegit Pànic a Vancouver.
    • c) Potser aprovaré el curs.
    • d) Espere que t’agrade!
    • e) Vindràs a l’excursió?
    • f) No tinc son.
    • g) Amb qui vols parlar?
    • h) Ajuda’m, per favor!
    • i) Que la sort us acompanye!
    • j) Els alumnes d’ESO estudien música.
  • Ordena alfabèticament els grups de paraules següents:
    • a) cavall / egua / conill / pollastre / gos / porc / vaca / ànec / cabra / ovella
    _______________________________________________________
    • b) cama / cendra / ciri / cràter / cridar / caragol / clauer / cullera / covard / club
    _______________________________________________________
  • Defineix el conceptes següents:
  • Auca: ________________________________________________
    Poesia: _______________________________________________
    Teatre: _______________________________________________
    Narrativa: _____________________________________________
  • Defineix els següents conceptes i posa’n exemples.
  • Lexema: __________________________________________
    Prefix: ____________________________________________
    Sufix: _____________________________________________
  • Assenyala quin nivell de llengua s’utilitza en aquestes situacions: culte o col·loquial.
    • Noticiari de ràdio i televisió.
    • Conversa entre els membres d’una família.
    • Comentaris entre amics sobre un partit de bàsquet.
    • Comentaris sobre una lectura durant la classe de llengua.
    • Discurs inaugural d’un alcalde.

dissabte, 2 d’octubre del 2010

B o V ?



Podeu fer aquesta activitat d'omplir buits per practicar les normes de la B i la V. I també podeu aventurar-vos amb aquest altre exercici.

Abans, però, recordeu les regles d’ortografia treballades al llibre:

- Pretèrit imperfet -ava.
- Paraules acabades en -u que canvien a v. Exemple: neu > nevar.
- Paraules acabades en -p que canvien a b . Exemple: llop > lloba.

Si en voleu saber més sobre l'ús de la B i la V, podeu llegir Ruaix.

dimarts, 18 de maig del 2010

Repassem per a l'examen

Tema 6
1. Completa les oracions següents sobre el còmic.

El còmic és una ______________ que conta una història combinant dibuixos i textos escrits. Les ______________ són cada un dels dibuixos emmarcats que representen un instant de la història. Dins de les vinyetes apareixen les paraules que diuen els personatges en uns espais que s’anomenen ______________.

Els còmics es poden classificar: segons el ____________ o gènere narratiu (d’humor, d’aventures, de ciència-ficció, policíacs...), segons el _________________ (____________, juvenils i per a adults) i segons l’objectiu que pretenen aconseguir (narratiu, si conta un fet de l’inici a la fi, i ____________, si informa sobre un tema amb una intenció divulgadora).

L’estructura del còmic és ___________, és a dir, hi ha principi, nucli i final. Els elements s’hi presenten seguint l’ordre ___________________________.

2. Contesta les preguntes que tens a continuació:

a) Què és un ideograma? Posa’n un exemple.
b) Què són les línies cinètiques?
c) Què és una onomatopeia? Posa'n un exemple.

3. Completa les oracions següents amb un adverbi i una locució adverbial de la classe indicada entre parèntesis:
a) Vine (de temps) ______________________________ a ma casa.
b) Corre (de quantitat) ____________________________ per la pista.
c) Escriu (de manera) ______________________________l’exercici.
d) Caminem (de lloc) ______________________________ del recinte.
e) ________________ (d’afirmació) tens tota la raó.
f) _________________ (de negació) estic disposada a suportar eixes bromes.

4. Completa les oracions amb la contracció adient o amb preposició i article:
a) Encara no han vingut ___________ cine.
b) Amics ___________ ànima.
c) Sovint, escric cartes ___________ iaios.
d) He deixat la bicicleta ___________ garatge.
e) Viatge ____________ Lluna.
f) Han repartit la publicitat _________ carrers _________ poble.
g) Pugeu ___________ segon pis.
h) L clau ____________ hotel.
i) Un creuer ___________ Mediterrània.

5. Completa aquestes paraules amb x o ix.
e__èrcit, an__ova, e__pulsar, te__it, __úquer, ba__, a__eta,
co__í, pe__

6. Classifica aquestes paraules en homògrafes i homòfones.
vens-véns-venç / dit-dit / déu-deu / net-nét / porta-porta / sol-sòl / massa-maça / cara-cara / set-set / cessió-sessió

Homògrafes: ___________________________________________________________
Homòfones: ____________________________________________________________

7. Escriu en els buits data o dada en la forma que calga:
a) No ho sé; no recorde ara la _________ del descobriment d’Amèrica.
b) Tinc tota la informació necessària en una base de _________ de l’ordinador.
c) El meu germà major i la seua promesa ja han fixat la __________ del casament.
d) Arrepleguem __________ sobre la història del poble.

8. Completa les frases amb mèdic o metge en la forma que pertoque:
a) La clínica ha emés un comunicat ___________ sobre l’estat dels ferits.
b) Qui és el __________ que t’ha receptat aquest xarop?
c) La situació ____________ d’aquest pacient és estable.
d) En l’empresa m’han fet un reconeixement ____________
e) El _________ de guàrdia ha eixit del consultori __________ a les 7 h.

Tema 7
1. Completa amb a o en.
a) Tu també vius ________ Gandia? ______ quin carrer?
b) Farà frescor, ho he escoltat ______ un programa de ràdio.
c) No busques més les tisores, les he deixades ______ aquella taula.
d) Mar treballa ______ la farmàcia del cantó de ma casa.

2. Completa amb l o l•l.
aca __ orat, co__aborar, nove__a, aquare__a, i__ícit, co__ectiu, __àmina, do__ent, i__usió

3. Completa les següents oracions amb:
quan o quant
a) No m’espereu, no sé encara _______ acabaré la faena.
b) _______ pagues al mes per fer natació?
c) ______ passe l’estiu, tornarem a fer passejades per la serra Mariola.
no més o només
d) Vés al forn i compra _________ un pa.
e) Crec que l’examen tindrà __________ de deu preguntes.

4. Uneix aquestes oracions amb conjuncions del tipus que s’indica.
a) Vés-te’n a casa ___________ comence a ploure. (temporal)
b) Han portat les fotos __________ els he dit. (locativa)
c) Compra creïlles________ cebes. (copulativa)
d) S’ha enfadat amb tu ________ li has parlat malament. (causal)
e) Dóna-li records nostres_________ el veus. (condicional)

5. Escriu quatre paraules de cada camp semàntic i digues si són oberts o tancats.
Insectes:
Alumnes de l’aula:
Esports:
Dies de la setmana:

6. Posa coma o punt i coma on calga.
a) David Albelda capità del València va nàixer a la Pobla Llarga.
b) Antoni viu a Xàbia jo a València.
c) La Ribera la Costera la Vall d’Albaida i l’Alcoià són comarques molt poblades.
d) Xicots a la dutxa!
e) Mare, dóna’m diners.

7. Contesta les següents qüestions sobre el conte:
a) Què és un conte?
b) Explica els diferents tipus de personatges que existeixen.

divendres, 7 de maig del 2010

dimarts, 4 de maig del 2010

Repassem alguns aspectes de la normativa

Digues quina és l'opció més adequada per a completar la frase o per a contestar la pregunta.

1. Joana passava __________ carrer quan la vaig saludar.
a) per el
b) pel
c) pél
 
2. Les seues propostes __________ idees noves resulten absurdes __________ horroroses.
a) e / u
b) e / o
c) i / o
 
3. El color __________ del cel ha __________ i ha passat a ser gris.
a) blavós / cambiat
b) blavós / canviat
c) blauós / canviat

4. Quina és la paraula que està ben separada sil·làbicament?
a) ar-ros-sar
b) me-tge
c) a-llun-yar

5. Com s'escriu en lletres la quantitat 25.412 monedes?
a) vinticinc mil quatre centes dotze
b) vint-i-cinc mil quatre-centes dotze
c) vint i cinc mil quatre-cents dotze
 
6. Sempre que eixia un programa informàtic nou, el __________.
a) provaba
b) probava
c) provava
 
7. La __________ ha sigut molt beneficiosa.
a) plutja de gener
b) plutja de giner
c) pluja de gener
 
8. Quina és la frase que està ben escrita?
a) Jugant amb la pilota s’ha fet mal a la mà.
b) Jugant amb la pilota sa fet mal a la mà.
c) Jugant amb la pil·lota s’ha fet mal a la ma.
 
9. __________, ja han __________ el supermercat!
a) Josep / ubert
b) Josep / obert
c) Jusep / aubert

10. Has arribat al lloc pel camí més __________.
a) llarq
b) llarc
c) llarg

11. Aquell viatge li feia molta __________ i, per això, estava tan __________.
a) il·lusió / feliç
b) il·lusió / fel·liç
c) ilusió / feliç

12. Eixa __________ és molt __________ trobar-la a l'estiu.
a) erba / abitual
b) herva / havitual
c) herba / habitual
 
13. Els __________ del meu veí són molt __________.
a) gossos / lletjos
b) gossos / lleig
c) gos / lleigs

14. Podeu connectar l'aire __________?
a) encondicionat
b) acondicionat
c) condicionat

15. He de comprar piles per al __________ a distància del televisor.
a) comando
b) comandament
c) mànec

16. Els semàfors regulen el __________ del carrer.
a) tràfic
b) tràfec
c) trànsit

17. Encara recorde la __________ de matemàtiques de la meua escola!
a) mestra
b) majordoma
c) mestressa

18. S'ha de torcar __________ de la taula de ___________.
a) el pols / l'alcaldessa
b) la pols / l'alcaldesa
c) la pols / l'alcaldessa

19. Demà __________ la nit no pense eixir de casa.
a) amb
b) a
c) quan

20. He contractat __________ de vida.
a) una assegurança
b) un segur
c) una assegurada

Aquestes activitats han estan extretes dels exàmens de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià, concretament del nivell B1, abans conegut com a grau elemental.

dissabte, 13 de febrer del 2010

dilluns, 25 de gener del 2010

G o J?


G/J

Ací teniu l'enllaç per accedir a un exercici d'omplir forats amb G o J.
I molts més encara... Aventura't amb l'ortografia: G o J.

La g, la j i la x.

dissabte, 23 de gener del 2010